Ситуація як засіб формування соціолінгвістичної та соціокультурної компетенції мовця

Дослідження є ситуація як засіб формування соціолінгвістичної та соціокультурної компетенції мовця.Програма так само вимагає формування певного рівня соціолінгвістичної компетенції у учня.Розділ 3. навчання іноземних мов в контексті соціолінгвістичної та соціокультурної компетенції.За Є.І.Пассовим [34, с. 20] поняття „ситуація можна розглядати як основу навчання.Такі відносини формують четвертий тип ситуацій - ситуацій моральних взаємовідносин [37, с. 22] .Знання: наявність чи відсутність знань про ситуацію, предмет, партнера, вид діяльності і т.д.Імітаційно-моделююча гра сприяє формуванню навчального співробітництва та партнерства.Можна дати учням початок діалогу, який потрібно закінчити і розіграти в якійсь певній ситуації.Що вони здатні формувати соціолінгвістичну та соціокультурну компетенцію мовця.Моделювання Комунікативних Ситуацій Як Фактор Інтенсифікації Навчання Іншомовного Спілкування.