Педагогические условия творческого саморазвития студентов дистанционной формы обучения

Объект исследования: творческое саморазвитие студентов дистанционной формы обучения.Некоторые исследователи различают три уровня сформированности творческого саморазвития у студентов.Студентам дистанционной формы обучения: низкий, средний и высокий.Постановку целей и задач по формированию творческого саморазвития студентов как качества специалиста.Система дистанционного обучения, как самостоятельная форма появилась в XX веке.Неформальное, интегрированное дистанционное обучение на основе мультимедийных программ.3 Рекомендации по совершенствованию способности студентов к творческому саморазвитию.Можно выделить ряд характеристик дистанционного обучения.Мотивация - также важнейший элемент любого курса дистанционного обучения.Как нигде подобный подход характерен для системы дистанционного обучения.