Влияние развития эмоционально–волевых качеств на интеллектуальную готовность к школе

Проблема развития эмоционально-волевых качеств.Становится так же вопрос об интеллектуальных и моральных основах волевой регуляции дошкольника.В структуре стартовой готовности к обучению в школе это наиболее важное качество.Интеллектуальная готовность ребенка к школе.Главная задача - довести психологическое развитие ребенка до уровня готовности к школе.3 Взаимосвязь эмоционально-волевой и интеллектуальной сферы ребенка.Исследования показывают, что только старший дошкольник способен к длительным волевым усилиям.Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей.Подобрать методики для изучения особенностей психологической готовности детей к школьному обучению.Проблема психологической готовности к школе для психологии не нова.