Процесс организации музейно-педагогических практик младших школьников

Объект: процесс организации музейно-педагогических практик младших школьников.В теории и практике образования все большее внимание придаётся музейной педагогике.Формирование детско-взрослой совместной деятельности на материале музейной практики.Музейная педагогика для младших школьников.Рассмотреть теоретико-методологические основания проектной деятельности с младшими школьниками.Включать школьников в проектную деятельность следует постепенно, начиная с первого класса.Для разработки музейной педагогики имелись серьезные исторические предпосылки.Взаимодействие данных позиций [3] и задаёт ситуацию музейной коммуникации считает В.М. Воронович.Принцип активного отношения к музейному пространству.Формирование системы критериев и механизмов оценки образовательного результата музейной педагогики.