Построение культурно-образовательного пространства как основное условие решения возрастных задач подросткового возраста

Полюсами образовательного пространства являются возрастное и невозрастное пространства.2 Измерение эффективности построения культурно-образовательного пространства.Анализ способа построения культурно-образовательного пространства на базе УДО Радиотехник.Образовательная задача и должна развернуть условия для этого - для полагания поля возможностей.Культурно-образовательную среду следует отличать от культурно-образовательного пространства.Возрастное пространство должно быть организовано как школа взросления.Основные психолого-педагогические характеристики подросткового возраста.2 Изучение подросткового возраста в логике культурно-исторического подхода Л.С. Выготского.1 Определение понятий культурно-образовательная среда и культурно-образовательное пространство.Освоение новых функций осуществляется через деятельность, которая в каждый возрастной период разная.