Основные характерные трудности мыслительных процессов и связной речи у дошкольников с ЗПР

Являются характерные трудности мыслительных процессов и связной речи у дошкольников с ЗПР.Проблемные дети отличаются включением речи в процесс решения мыслительных задач.Основные проблемы касаются оформления связной речи.Дети с ЗПР показали на 60% средний уровень сформированности мыслительных процессов и речи.Для исследования мыслительных процессов и речи детям были предложены 10 различных методик.Анализ обследования мыслительных процессов и речи детей с нормальным развитием.Анализ результатов изучения мышления и речи дошкольников.Своеобразием связной речи.Каков уровень мыслительных операций и речевых возможностей дошкольников с ЗПР.Представить аналитический обзор по изучению и формированию мышления и речи дошкольников с ЗПР.