Методика роботи над простими задачами, що розкривають конкретний зміст арифметичних дій

Розділ 2. Методика роботи над простими задачами на розкриття конкретного змісту арифметичних дій.Методика ознайомлення із задачами на розкриття конкретного змісту арифметичних дій.У зв'язку з розв'язуванням простих задач діти опановують основні прийоми роботи над задачею.Тому вчитель повинен знати, як організувати роботу над простими задачами кожного виду.Порядок введення простих задач підлягає змісту програмного матеріалу.В процесі розв'язування простих задач учні опановують основні прийоми роботи над задачею.Розділ 1. Теоретичні основи дослідження процесу опрацювання простих арифметичних задач.Диференційований підхід і творча робота на ІІІ ступені опрацювання простих задач.Навчальні функції задач можна поділити на функції загального, спеціального і конкретного характеру.Прості задачі в системі навчання математики відіграють дуже важливу роль.