Игра - основная форма обучения малышей третьего года жизни

Детей третьего года жизни мы подводили к сюжетной постройке, учили их строить.Применяли основной метод обучения конструированию: информационно - рецептивный и репродуктивный.Особенности игровой деятельности детей третьего года жизни.Вся наша жизнь - игра - поется в одной известной телепередаче.Игра сопровождает малышей в течение всего времени пребывания в детском саду.Игра является средством ознакомления детей с окружающей жизнью.Окружающая жизнь отражается в играх у трехлетних детей очень слитно, нерасчлененно.В играх малышей ярко выступает неустойчивость их внимания, повышенная эмоциональная возбудимость.Как уже указывалось, основной деятельностью дошкольников, и тем более младших, является игра.Поиграв с куклой, передавали малышу, ребенок самостоятельно начинал действовать.