Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Игра есть средство познания ребёнком действительности.Игра - это деятельность по ориентации в смыслах человеческой деятельности.Результатом игры являются более глубокие представления о жизни и деятельности взрослых людей.Задача педагога - сделать плавным, адекватным переход детей от игровой деятельности - к учебной.Ведущим видом деятельности.Это две разные деятельности, между ними имеются значительные качественные различия.Особенности игровой деятельности в младшем школьном возрасте.В целом игра рассматривается как.Игра - это сложное социально-психологическое явление.Игра и учёба.