Теория обучения на неродном языке: состояние и перспективы

Сурыгин А. И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке.Вторая переменная - язык обучения.Среди перспективных с точки зрения развития теории направлений назовем следующие.Разработка психолого-педагогических оснований учебно-познавательной деятельности на неродном языке.Исследование эффективности методов обучения и форм организации учебного процесса.Современное образование носит ярко выраженный международный характер.Первая переменная - среда.К числу основных базисных положений мы относим следующие.Наиболее важными из них представляются следующие.Klineberg O., Hull W. F. At a Foreign University.