Критика или псевдокритика?

В схеме Педагогика, которая приводится, смешаны все ее разделы.Более того, в этой схеме нет важнейшего раздела - Теоретико-методологические основы педагогики.Для их реализации необходима программа, в которой должны быть четко раскрыты вопросы: Чему учить?Преподаватель вуза и учитель школы решают совершенно иные профессиональные задачи.Диалектический процесс - это постоянное нарушение и восстановление гармонии противоположностей.В любой деятельности всегда присутствует диссонанс, противоречие.Иначе говоря, гармоническое взаимодействие, всегда несовершенное, но всегда совершенствующееся.А.Н. Орлов, доктор педагогических наук профессор кафедры педагогики БГПУ Тебе бы пользы все - на вес.Кумир ты ценишь Бельведерский.Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта.