ТРИЗ-педагогика

Конечно, этот опыт переработан и согласован с целями педагогики.Следует различать ознакомительный и инструментальный уровень освоения ТРИЗ-методик.Викентьев И.Л., Кайков И.К. Лестница идей: Основы ТРИЗ в примерах и задачах.- Новосибирск, 1992.Шустерман З.Г. Новые приключения Колобка.- М.: Педагогика-Пресс, 1993.Так, дошкольники и младшие школьники изобретают игрушки, загадки, пословицы, подвижные игры и т.п.Для каждой возрастной группы разрабатываются алгоритмические процедуры, методики.На сегодняшний день издано более 60 методических пособий, книг по педагогической тематике.Альтов Г. И тут появился изобретатель.- М.: Детская литература, 1989.Березина В.Г., Викентьев И.Л., Модестов С.Ю. Детство творческой личности: Встреча с чудом.Достойная цель.- Санкт-Петербург: Изд.