Психолого-дидактические характеристики учебной деятельности

Целью данной работы было раскрыть психолого-дидактические характеристики учебной деятельности.В результате этой деятельности ученик усваивает содержание учебного материала.Здесь запоминание является как бы побочным продуктом учебной деятельности школьников.Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.Психолого-педагогическая характеристика процесса усвоения учащимися знаний.Психолого-педагогическая характеристика процесса усвоения учащимися навыков и умений.Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на передачу учебной информации).Раскрыть психолого-педагогическую характеристику процесса усвоения учащимися знаний.Раскрыть психолого-педагогическую характеристику процесса усвоения учащимися навыков и умений.Повышение степени самостоятельности в учебной деятельности школьников.