Проблема всеобуча в развитии послевоенного школьного образования

[4, с. 362] . Много внимания в послевоенные годы уделялось образованию взрослых.Все эти формы учета сохраняли свое действенное значение и в течение ряда послевоенных лет.Усилия партийных и советских органов в борьбе за всеобуч давали положительные результаты.Многочисленные проблемы способствовали отсеву учащихся из ШРМ в течение учебного года.Одной из форм всеобуча стало открытие суворовского и нахимовского военных училищ.В области образования происходили только количественные изменения.В 50-е гг. свое дальнейшее развитие получила система заочного обучения.Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность.Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в СССР: Важнейшие этапы истории и современное состояние.Т.11. Советский Cоюз на пути к развитому социализму.- М., 1980.