Классическая и постклассическая парадигмы науки развивались и развиваются взаимодополняя друг друга.Любая субстанция выступает в качестве субъекта педагогической парадигмы.Так происходит рождение современной постклассической парадигмы.Эта задача решается постклассической парадигмой, которая налаживает диалог человека с миром.Постклассика является синтезом, завершением цикла парадигм познания.Так с новой классической парадигмой начинается новый цикл педагогического познания.Развитие концепций по смене парадигм.Парадигма интегративный сознание материя.По мнению ученых, одной из таких проблем выступает проблема субъекта.Характеристики субъекта познания исключены из классической науки (3) .