Исследование воздействия специализированной программы обучения на уровень развития внимания младших школьников

Независимая переменная: проведение специализированной программы обучения школьников.Контрольная группа обучается по стандартной программе обучения младших школьников.Внимание выступает как один из ведущих факторов развития.Данная закономерность распространяется на популяцию российских младших школьников.Таким образом, реальный уровень внимания будет снижен за счет непонимания.Экспериментальной группе предоставляется обучение по этой программе, контрольной - нет.Внимание - сложное психолого-педагогическое явление.Это возможно, если младший школьник прилагает собственные усилия в решении различных задач.В рамках учебной деятельности младший школьник развивается.Иначе говоря, программа рассчитана на среднего ученика - фигуру мифическую.