Психология учебно-познавательной деятельности

Тема 2. Психологические теории учебной деятельности.Тема 3. Роль учителя в организации и развитии учебно-познавательной деятельности.Что является предметным содержанием учебной деятельности?Каковы структурные элементы учебной деятельности?На данном этапе возникают и формируются основные компоненты структуры учебной деятельности.Специфика формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте.Специфической потребностью и мотивом учебной деятельности человека является овладение.Таким образом, предметным содержанием учебной деятельности выступают взаимосвязанные формы.Термин применяется преимущественно в психологии поведения.Учение - учебная деятельность.