Степень готовности ребенка к обучению

Сложность определения степени готовности ребёнка к обучению в школе.Условия формирования готовности к обучению.Представляется более продуктивным другое направление решения проблемы готовности детей к школе.Для вступления заикающегося ребенка в игру необходим социально значимый мотив.Элементарные формы общения в наглядной ситуации доступны каждому ребенку.Основной чертой этих новых форм общения является произвольность.Полноценная учебная деятельность возможна лишь при достаточно высоком уровне развития речи.Они не требуют особых усилий и совершаются с полной непосредственностью речевого поведения.