Проблема обучения в трудах В.А. Сухомлинского

В. А. Сухомлинский огромное значение придавал трудовому обучению ребенка.Пути и средства трудового обучения в разработке Сухомлинского.В. А. Сухомлинский рассматривал оценку как вознаграждение за труд, а не наказание за лень.Значение дидактического наследия Сухомлинского для современной теории и практики обучения.Вклад педагога в проблему содержания школьного образования.Педагог отмечает, что умственный труд детей отличается от умственного труда взрослого человека.Именно в этом Сухомлинский видит высшее предназначение педагога.Сухомлинский делает следующий шаг.В. А. Сухомлинский отмечает, что музыка есть могучий источник мысли.Современность, как считал Сухомлинский, наиболее обеспечивает развитие гармоничной личности.