Особенности наглядно–образного мышления умственно отсталых дошкольников

Особенности наглядно - образного мышления детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.Объектом исследования является наглядно-образное мышление.Наглядно-образное мышление связано с представлением ситуаций и возможных изменений в них.Изучением наглядно- образного мышления детей раннего возраста занималась С.Л.Новоселова.Нарушение абстрактного мышления составляет ядерный признак умственной отсталости.В целом можно отметить, что в условиях школьного обучения и развивается наглядно-образное мышление.Первая особенность мышления- его опосредованный характер.Вторя особенность мышления - его обобщенность.Наглядно-действенное мышление составляет генетически более ранний и простейший вид мышления.Особенности эмпирического мышления подробно освещены в работах Б.М. Теплова, В.В.Давыдова и других.