Процесс обучения сжатому пересказу учащихся с нарушением речи

Объектом исследования является процесс обучения сжатому пересказу учащихся с нарушением речи.Луцкина, P.M. Развитие устной речи учащихся вспомогательной школы в процессе обучения: Пос.Выявить эффективность предложенной методики обучения сжатому пересказу.Таким образом, сжатые пересказы необходимая ступень развития речи и мыслительных процессов.Обучение сжатому пересказу начинается с седьмого класса.Афоничкина, Л.Н. Обучение сжатому пересказу в 1-2 классах.3 Обучение сжатому пересказу в специальной (коррекционной) школе V вида.Выявить наличие навыков сжатого пересказа у детей с нарушением речи.Сжатый пересказ как средство развития мыслительных процессов учащихся общеобразовательной школы.Следовательно, в сжатом пересказе речевая задача еще сложнее, чем в полном, подробном.