Словесні методи навчання як проблема педагогічної науки

Розділ 1. Словесні Методи Навчання Як Проблема Педагогічної Науки.3 Словесні методи навчання і їхнє використання у навчальному процесі початкової школи.Ці особливості методів навчання дуже тонко підмітив А.В. Луначарський.Отже, метод навчання поєднує дві взаємозвязані сторони: діючу - вчителя і сприймаючу - учнів.Проаналізувати педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження.Виявити сутність і структуру методу навчання.Описати дидактичні особливості словесних методів навчання.Методи дослідження: аналіз педагогічної літератури; спостереження; теоретичне узагальнення.Організація процесу навчання здійснюється за допомогою різних методів навчання.Зазначені особливості діяльності навчання зумовлюють загальну структуру методу навчання.