Психологический анализ развития представлений у детей с нарушениями зрения

Психологический анализ развития представлений ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения.Психологическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением зрения.Денискина В. З. Формирование неречевых средств общения у детей с нарушением зрения : метод.Как правило, у этих детей, отмечают сложные нарушения зрительных функций.У этих детей не отмечаются ярко выраженные вторичные отклонения в психическом развитии.При нарушении зрения y дошкольников страдает целостное и одновременное восприятие действительности.При глубоких нарушениях зрения все выразительные движения (кроме вокальной мимики) ослаблены.Колоссальное значение в ориентировке имеют пространственные представления.Обучение таких детей в основном осуществляется c помощью осязания и слуха.В своей совокупности эти нарушения затрудняют зрительное восприятие учебного материала.