Исследование результативности обучения письму в разных образовательных системах

Цель: исследовать результативность обучения письму в разных образовательных системах.Результативность обучения письму в 1А классе школы №11 (система Н.Ф. Виноградовой).Результативность обучения письму в 1Б классе школы №97 (система Эльконина-Давыдова).Результативность обучения письму в 1 классе РСОШ (традиционная система).Объект исследования: обучение орфографически грамотному письму (процесс) .3 Психолого-педагогические основы обучения письму в системе развивающего обучения.4 Характеристика процесса обучения письму в системе традиционного обучения.Класс, РСОШ, учитель Сорокина Ирина Анатольевна, традиционная система обучения.Именно этот разрыв и пытается преодолеть система развивающего обучения.В рамках данного исследования объектом является процесс овладения орфографически грамотным письмом.