Своєрідність роботи шкільного соціального педагога з гіперактивними дітьми

Мета: виявити специфіку роботи шкільного соціального педагога з гіперактивними дітьми.Оптимальною формою соціально - педагогічної роботи з гіперактивними дітьми є тренінг.Встановити особливості соціально - педагогічної роботи з гіперактивними дітьми у шкільному просторі.Висвітлити практичні аспекти соціально - педагогічної роботи з гіперактивними дітьми в школі.Особливості соціально-педагогічної роботи з гіперактивними дітьми в шкільному просторі.Встановили особливості соціально - педагогічної роботи з гіперактивними дітьми у шкільному просторі.Висвітлили практичні аспекти соціально - педагогічної роботи з гіперактивними дітьми в школі.Предметом дослідження виступає соціально - педагогічна робота з гіперактивними молодшими школярами.Методичні рекомендації шкільному соціальному педагогу у роботі з гіперактивною дитиною.Гіперактивна поведінка дитини як соціально-педагогічна проблема.