Шляхи формування пізнавальних інтересів учнів

Теоретичне обґрунтування проблеми формування пізнавальних інтересів учнів.Дидактичні умови формування пізнавальних інтересів учнів на уроках вивчення біології.Вивчення стану проблеми формування пізнавальних інтересів учнів у практиці школи.Вона пов'язана з розробкою шляхів активізації пізнавальних можливостей учнів.Трактування поняття пізнавальних інтересів у науковій літературі.Пошуки шляхів оптимізації пізнавального навчання ведуться з різних теоретичних позицій.Максимальна опора на активну розумову діяльність учнів.Навчання є складним процесом спілкування вчителя з учнями, учнів між собою.Виклад матеріалу в них орієнтований на репродуктивну діяльність учнів.Даний прийом примушує учнів відчути не тільки значущість матеріалу, але і причетність до явища.