Оценка и анализ рисков

Процес оволодіння знаннями, i навичками становить пізнавальну дiяльнiсть учнiв, якою керує вчитель.Водночас учитель є вихователем, дбає про фізичний, розумовий, духовний розвиток учнів.Для успішного виконання функції викладання вчитель повинен добре знати особливості учнів.Це є запорукою управління їх пізнавальною діяльністю.Метою дослідження є визначення ефективності роботи класного керівника в сучасній школі.?визначити напрямки навчальної і виховної діяльності класного керівника.Проблемою справжнього вчителя цікавилось багато видатних вчених, мислителів, педагогів.Після дискусії виховний інститут груповодів - класних керівників отримав певне право на життя.У 1931 р. Наркомпросс РРСФ затвердив першу Инструкцию групповода ФЗМ и ШКМ.Зміст його діяльності залежав від того, з якою віковою групою він працював.