Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР

Среди личностных контактов детей с ЗПР преобладают наиболее простые.Всё это свидетельствует о недоразвитии у детей данной категории социальной зрелости.Отдельно остановимся на особенностях речи детей с ЗПР.У детей с ЗПР выявляется бедный, недифференцированный словарный запас.У детей с ЗПР период словотворчества наступает позже и продолжается дольше, чем в норме.Постепенно усложняются требования к речевому опосредованию деятельности детей.Затем внимание детей направляется на способы выполнения задания.Самооценка отдельных детей получает оценку со стороны коллектива при тактичном направлении педагога.Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) .