Интернет-технологии в современном школьном образовании

Психолого-педагогическое исследование последствий использования Интернет-технологий.Разработка нормативно-правовой базы Интернет-образования.Для других - система образования, предполагающая взаимодействие учителя и учащихся между собой.Определение дидактических функций ресурсов и услуг Интернет.Для третьих - возможность творческого самовыражения.Для четвертых - вспомогательный, преимущественно информационный ресурс.Впрочем, многие склонны объединять все эти подходы.Если для очной формы, важно определить, какие виды интеграции при этом предусматриваются.Если для дистанционной - какая модель дистанционного обучения имеется в виду.Все это не праздные вопросы.