Структурно-функциональные основы обеспечения интерактивности дистанционного обучения с помощью учебных компьютерных заданий

Матецкий Н.В., Никитин А.В. Интегральный подход к обучению физике на основе компьютерных технологий.Перечисленные признаки позволяют внести понятие УКЗ в систему понятий дистанционной педагогики (2) .Коммуникационные функции программ (второй блок) обеспечивают процесс управления обучением.Хуторской А.В. Понятия и принципы дистанционной педагогики.Постоянное подкрепление своих действий на основе самоконтроля.Индивидуализированный темп учебно-познавательной деятельности.Гибкое управление учебно-познавательной деятельностью учащихся, переходящее в самоуправление.М.: Иосо Рао, 1999.Матецкий Н.В., соискатель лаборатории методологии и теории содержания образования ИОСО РАО.Планируются возможные действия учащихся по выполнению познавательной компоненты.