Модель социально-перцептивной компетентности педагога

Нами разработана теоретическая модель социально-перцептивной компетентности педагога.Сущностными характеристиками социально-перцептивной компетентности педагога являются.В поведенческом блоке наиболее значимым является такой способ поведения, как самораскрытие педагога.Через эмоциональный отклик педагог понимает внутреннее состояние учащегося.Так, для 17% педагогов данное задание оказалось трудновыполнимым.Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология.Необходимость ее моделирования продиктована следующими факторами.Гуманистический учитель педагог ученик.Следует заметить, что самопринятие не тождественно самооценке.Самопринятие заключается в принятии себя в целом, вне зависимости от своих свойств и достоинств.