Навчальна діяльність та її психологічні характеристики

Навчальна діяльність припускає два взаємозалежних процеси: научіння та навчання.Навчальна діяльність повинна мати гнучку та розвинену структуру.Навчальна діяльність педагогічна оцінка.Задана зовні мета навчальної діяльності і мета її суб'єкта не тотожні.Научіння - це свідомий процес, що припускає спільну діяльність учня й учителя.Усі сторони навчальної діяльності пов'язані з різноманітними навчальними діями й операціями.Мислення дитини у школі розвивається завдяки навчальній діяльності.Першокласник відразу не може опанувати всі елементи навчальної діяльності.Так народжується навчальна поведінка, тобто дитина хоче стати не стільки знаючою, скільки улюбленою.Паралельно йдуть оволодіння оцінюванням та усвідомлення різних способів досягнення навчальної мети.