Отношение как содержание воспитания

Амбивалентны и ценности жизни как основание жизни '| и как содержание воспитания.Ценности как формирующая основа отношения педагога.Личностный подход во время воспитания.Обратим внимание на противоречивость ценностей и ценностных отношений.Посмеем игнорировать ссылки на общеизвестную, якобы, неготовность педагога к новому воспитанию.Это хорошо знаеттот, кто однажды брался за собственное перевоспитание.Такой сущностной составляющей является отношение.Отношение личности к какому-либу объекту материализуется в практическом деятельном акте.Отношение динамично, противоречиво, многомерно, разновариативно.Таким образом, не занимаясь качествами, педагог формирует качества, формируя отношения.