Психологическая характеристика слепоглухонемых детей

Общая психологическая характеристика слепоглухонемых детей.Возникновение игры у слепоглухонемого ребенка обусловлено развитием предметной деятельности и речи.По поведению они действительно не похожи на человеческих детей.Мы рассмотрели три периода развития слепоглухонемого ребенка до специального обучения.Более того, это область исследования, в которой решаются основные проблемы нормального развития.Ребенок находится в мире предметов, которые открываются ему через другого человека.Внешне это выглядит так: руки ребенка находятся на руках взрослого, совершающего действие.Очевидно, в это время у ребенка уже формируется схема ориентировочной основы действия.Так рождается то, на основе чего возникает самосознание.Это происходит на этапе овладения предметными действиями, то есть до игры и даже до речи.