Особенности тестирования учащихся

Тестированию может подвергаться не только человек, а также, например, и техническое устройство.Оптимальное время тестирования определяется эмпирически, по показателю дисперсии тестовых данных.Со временем тестирования связан и вопрос о количестве заданий теста.Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка учебных достижений учащихся.Тесты бывают не только психологические.В этих случаях говорят соответственно о медицинских, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ тестах.В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ используется частная разновидность тестов - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ.При оценке содержания теста всегда возникают вопросы о цели теста, его содержания и качества.Трудность теста определяется суммарной трудностью заданий, его образующих.Принцип параллельности заданий.