Гуманистическая направленность педагогической деятельности

Гуманистическая направленность педагогики Сухомлинского объединяла учеников и учителей.Игра превращается в вид деятельности.В педагогическом процессе ребенка постоянно должно сопровождать чувство свободного выбора.Роль учителя заключается в том, чтобы направить познавательную деятельность ребенка.Педагогический процесс должен характеризоваться ярко выраженной развивающей тенденцией.Педагогический процесс должен предоставить ребенку радость жизни.То, что нам может показаться пустяком, для ребенка вовсе не мелочь, а скорее, смысл жизни.Настоящее детство - это движение вперед, это непрекращающийся процесс взросления.Поступая в школу, ребенок хочет учиться, хочет стать взрослым.Прежде всего, следует учитывать психологические особенности детей той или иной возрастной группы.