Проектные технологии обучения информатике: когнитивный анализ результатов опроса учителей

Умение задавать вопросы в контексте поставленной проблемы (17) .Анализ информации (11).Некомпьютерные средства обучения (печатные учебники, справочники и пр.) (18).Расширение и углубление знаний по основным содержательным линиям базового курса информатики (10).Умение представить полученные результаты в наглядной форме (14).Таким образом, можно считать, что все названные задачи имеют равноценное дидактическое значение.Большее значение приобретают методы мотивации и стимулирования.Обучающие игры на компьютере (25) .Способность рефлексивной оценки собственной деятельности (15) .Анисимов М.В., РЦДО, г.Чебоксары.