Развитие общих учебных умений и навыков как ключевой образовательной компетенции

Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования.Хуторской А.В. Ключевые компетенции: Технология конструирования.Рассмотрим более подробно понятие умение.В педагогике и психологии отсутствует единое, научно обоснованное определение понятия умение.Таким образом, умение является характеристикой и деятельности, и личности.Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе.Ученик сам формулирует понятия, необходимые для решения задачи.№ 10. С. 8-14.Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология.Народное образование № 2- 2003, с. 58-64.