Педагогический анализ техники ориентировочной части двигательного действия

Объект исследования: обучение двигательным действиям.Следующее ориентировочное действие - оценка условий решения задачи в контексте ее требования.То же самое можно сказать и о регуляции двигательного действия, требованиях к его построению.Обучение ориентировочным действиям должно существенно повысить эффективность обучения.Боген М.М. Обучение двигательным действиям.Двигательная деятельность - важнейшая форма удовлетворения разнообразных потребностей.Результатом этого действия будет определение состава операций.Именно они и определяют сущность ситуации и выбор операций, обеспечивающих успешность действия.Задача - пройти к воротам; действие - проход вперед с максимальной скоростью.У хорошего учителя материал усваивают быстрее, он может научить менее одаренных учеников.