Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

Не возникает особых проблем и с оценками, необходимыми для стимулирования детей к творчеству.Творчество не зря считается одним из важнейших видов человеческой деятельности.Где им уж до понимания мировых проблем.Творчеству надо учить, как и любой другой деятельности.Индивидуализация из блага для развития превращается в препятствие.История науки и техники переполнена такими примерами.Хорошо, если рядом окажется умный человек, который сможет понять и помочь.Дай Боже, хоть себя понять.У детей вначале нет никаких знаний.Именно поэтому основную тяжесть обеспечения жизни человека природа возложила на механизм обучения.