Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

Группа была скомплектована из детей старшего дошкольного возраста с нарушениями поведения.Макеева И. П.Всего было обследовано 47 детей, из них 15 девочек и 32 мальчика.Результаты были подтверждены наблюдениями специалистов, реализующих коррекционную программу.Одновременно с этим на 17,5% снизилась неуверенность, боязливость, чувство страха.Результаты психолого-коррекционной работы позитивно сказались на формировании социальных эмоций.У 8 детей из 12 пропала боязливость в отношениях с детьми, что мешало прежде заводить дружбу.На 17,5% увеличилось число проявлений сострадания, соучастия, взаимопомощи.Отмечено увеличение на 10,5% числа детей, устойчиво проявляющих чувство доброжелательности.Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта.