Особенности развития познавательных интересов учащихся к изучению географии в малочисленной сельской школе

Для изучения динамики познавательных интересов использовалось анкетирование учащихся.В силу ряда причин эта острота особенно ощущается в сельской школе.Количество учащихся, интересующихся географией (в %).Им было предложено указать учебные предметы, которые вызывают у школьников наибольший интерес.Выяснилось, что мотивы изучения географии постепенно изменяются от класса к классу.Исследование проводилось на базе трёх основных школ Некоузского района.Учащиеся отвечали на вопрос: Зачем, по вашему мнению, нужно изучать географию?В статье рассмотрены некоторые из этих условий.Обозначим их индексами - А,Б,В.Любое исследование начинается с постановки проблемы.