Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

Долгое время все методики обучения и воспитания ориентировались на среднего абстрактного ученика.Такой подход имеет много негативных сторон.В преподавании физики индивидуализация и дифференциация развиваются по двум направлениям.Не все школьники одинаково быстро и успешно овладевают знаниями.Под логическим мышлением понимается процесс самостоятельного решения познавательных задач.Любопытство возникает как естественная реакция человека на все неожиданное, новое, интригующее.Оно характеризуется ситуативностью, неустойчивостью.Арсенал приемов формирования устойчивого познавательного интереса разнообразен.Эксперимент показал, что интеллектуальная и мотивационные сферы связаны и взаимозависимы.Уровень творческого мышления.