Игра как ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста

Игра выступает самостоятельным видом развивающей деятельности детей дошкольного возраста.К концу дошкольного возраста мальчики и девочки играют не во все игры вместе.Таким образом, игра изменяется и достигает к концу дошкольного возраста высокого уровня развития.Именно защищенное окружение является ресурсом развития детей дошкольного возраста.В дошкольный период развитие речи ребенка связано главным образом с представлениями.В дошкольном возрасте психическое развитие осуществляется двумя основными путями.Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный для развития памяти.В среднем дошкольном возрасте ( между 4 и 5 годами ) начинает формироваться произвольная память.В дошкольном возрасте память включается в процесс формирования личности.В конце раннего периода детства из предметно-манипулятивной деятельности возникает игра с сюжетом.