Невозможность прямой стратегии аудирования.Хорошим примером такой стратегии аудирования является фраза: Простите, что вы сказали?.Аудирование - это типичное проявление совместной деятельности.Стратегии являются понятиями, имеющими спорную ценность.Аудирование - это конкретное действие слушателя с текстом.Пока навыки смысловой догадки полезны, учащиеся получают навыки аудирования того, что им понятно.Преподавателям нет необходимости большую часть времени уделять синтаксису на уроках аудирования.Конечно, аудирование - это полезный компонент грамматического урока, но не versa vice (наоборот) .Вопрос о градуировании текстов для аудирования достаточно подробно разработан в нашей методике.Фильд замечает: В течение 15 лет считалось аксиомой, что читать больше не значит читать лучше.