Структура адаптивного е-обучения на основе распределенной повторно используемой учебной деятельности

Этот вид деятельности достаточно типичен для адаптивных сетевых систем.Существует явная необходимость повторного использования этих действий, основанных на услугах.Настоящие структуры повторного использования не позволяют этого.У студентов в классе различные интересы, знания, основы и стиль обучения.Например, автор может определить частичную цель обучения и не выбирать начальный учебный материал.Три из этих серверов деятельности были разработаны для области обучения программированию.АRIАDNE представляет очень хороший пример архитектуры повторного использования курсов.Подход повторного использования курса к разработке и доставке курса.В настоящее время мы просто говорим порталу обо всех существующих серверах деятельности.Здесь система будет адаптироваться к уровню знаний студента и индивидуальным стилям обучения.