Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

I Лингвистические основы работы над приставкой и предлогом в начальной школе.Покажем это на примере работы с приставкой и предлогом в начальных классах.Формирование всесторонне развитой личности - ориентир в работе школы.Обобщение передового опыта работы различных учителей-методистов начальных классов.Выявление эффективных приемов работы при изучении предлогов и приставок.Далее в своей работе мы поведём речь отдельно о каждой части речи и приставках.В работе мы бы хотели остановиться на том, как используется сравнение при изучении предлогов.Во 2 классе основное внимание уделяется развитию у учащихся умения различать предлоги и приставки.Распознавание осуществляется на основе сравнения предлога и приставки в языке.При работе с приставками можно использовать ромашки.