Структурное единство интеллекта и пути развития его у школьников начальной школы

Является структурное единство интеллекта и пути развития его у школьников начальной школы.Применения методов множественного интеллекта в интеллектуальном развитии младших школьников.Изучение методов развития интеллекта в педагогическом процессе имеет исторический характер.Ни слова, ни наглядные образы сами по себе ничего не значат для развития интеллекта.Чарльз Дарвин, Джон Мюир, Е.О. Уилсон обладали развитым натуралистическим интеллектом.На эмоциональном этапе развития интеллект практически не развит.На социальном интеллект развит хорошо, но используется только при необходимости.Интеллект и интеллектуальный потенциал образуют единство, но не тождество.Структурно-уровневая теория интеллекта.Интеллект как система разноуровневых познавательных процессов (структурно-уровневый подход).