Теоретичні концепції освіти: функціоналізм, структуралізм та моралізм

Соціологія освіта функціоналізм моралізм.Але відзначені протиріччя не применшують ролі представників моралізму у розвитку соціології освіти.У концепції освіти Е. Дюркгейма можна виділити три ключові тези.Освіта - це складний соціальний феномен, який вивчає цілу низку наук.Соціальна філософія розглядає освіту як соціальне явище і соціальну систему.Педагогіка безпосередньо вивчає методичні і дидактичні основи освітнього і виховного процесу.Психологія розглядає освіту як джерело формування особистості.Предметом соціологічного вивчення системи освіти є освіта як соціальний інститут.Моралізм був набув значного поширення у галузі до середини ХХ століття.У центрі уваги моралістів був процес соціалізації та її стосунки з освітою.