Психологические особенности внутриличностных противоречий учителя

Психологическое Содержание Внутриличностных Противоречий Учителя.Типы внутриличностных противоречий между Я-действующим и Я-отраженным.Вместе с тем профессиональному развитию учителя присуща и определенная специфика.Это и есть конструктивный путь разрешения противоречия.Таким образом, наличие или отсутствие самого противоречия еще не определяет ход развития.В эксперименте приняли участие 135 учителей в возрасте от 19 до 59 лет.Для иллюстрации особенностей каждого типа были построены корреляционные плеяды (рис. 3) .Анализ плеяды, характеризующей первый тип противоречивого взаимодействия.Учитель Н.П.Р., педстаж 12 лет преподает историю.Может быть, за этот период смогу поучаствовать в конкурсе Учитель года.